控制文字的视角、语气与证据
本课任务：通过视角、语气、结构和证据规则控制文字生成，并识别风格模仿的边界。
同一组事实，为什么新闻简报、日记和演讲稿会完全不同？
- 01本课任务
- 02核心概念
- 03生活例子
- 04动手做
- 05迁移挑战
- 06闯关题
- 07今日收获
核心概念
先理解这个概念
文字生成需要同时控制说话位置、读者关系、结构和事实依据。
把概念连起来
视角决定谁在说，语气决定与读者的关系，结构决定信息顺序，证据规则决定哪些内容可以写成事实。可以学习公开的体裁特征，但不应要求复制在世作者的独特风格，也不能让文采掩盖证据缺失。
生活里的例子
1
同一采访写成客观简报与第一人称日记
2
把解释分别写给同龄人和家长
3
要求事实句附材料编号，创意句明确标为想象
动手做
三种声音编辑部
本课配套图区
三种声音编辑部练习情境
先看下面的情境，再按照任务步骤判断、选择或完成挑战。
第 2 步：照着做
0 / 3完成一项，就点一下打勾
迁移挑战
完成双版本写作
根据同一材料生成两种读者版本，并说明取舍。
完成后逐项自查
闯关题