初级 · 三—四年级 · 18 分钟 · 请家长帮孩子演示本课案例

完成一本人机共创小杂志

本课任务:把自己的观察、AI 候选文字和原创画面组合成四页小杂志,并记录贡献。

先想一想

怎样让作品里既看得到 AI 的帮助,也看得到我的选择和创造?

  1. 01本课任务
  2. 02核心概念
  3. 03生活例子
  4. 04动手做
  5. 05迁移挑战
  6. 06闯关题
  7. 07今日收获

先理解这个概念

人机共创要先有人的主题和材料,再让 AI 参与合适步骤,最后由人选择、修改和说明。

把概念连起来

完整共创不是一键生成。孩子负责主题、真实观察、读者和最终编辑;AI 可以提供标题候选、结构草稿或视觉灵感。每一页都要检查事实、安全和一致性,并在作品末尾写出 AI 参与了哪些步骤。

生活里的例子
1

用自己的校园观察做主材料

2

从 AI 的五个标题中改出自己的标题

3

明确注明图片或文字草稿由 AI 协助

四页杂志编辑部

家长不知道怎么带?看本课陪学指南 →
本课配套图区

四页杂志编辑部练习情境

先看下面的情境,再按照任务步骤判断、选择或完成挑战。

本课例子练习情境 1用自己的校园观察做主材料
本课例子练习情境 2从 AI 的五个标题中改出自己的标题
本课例子练习情境 3明确注明图片或文字草稿由 AI 协助
第 2 步:照着做

完成一项,就点一下打勾

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完成共创说明

为小杂志写三句说明:我做了什么、AI 帮了什么、我检查了什么。

完成后逐项自查

哪种共创说明最诚实?