初级 · 三—四年级 · 18 分钟 · 请家长帮孩子演示本课案例

导演一张不存在的照片

本课任务:用主体、动作、场景和画面感觉四格描述设计一张原创图片。

先想一想

为什么“画一只猫”会得到千千万万种不同的猫?

  1. 01本课任务
  2. 02核心概念
  3. 03生活例子
  4. 04产品观察
  5. 05动手做
  6. 06迁移挑战
  7. 07闯关题
  8. 08今日收获

先理解这个概念

图片提示要安排谁、在做什么、在哪里以及画面是什么感觉。

把概念连起来

图像模型根据描述组合视觉规律。主体决定焦点,动作带来故事,场景建立世界,色彩、光线和媒介形成画面感觉。生成结果可能多出、缺少或扭曲细节,所以人要像导演一样挑选和修改。

生活里的例子
1

穿雨衣的小熊在月球种花,纸雕风格

2

清晨图书馆里的发光鲸鱼,蓝金配色

3

校园节水海报,主体醒目、文字区域留白

四格画面导演板

家长不知道怎么带?看本课陪学指南 →
本课配套图区

四格画面导演板

主体、动作、场景和感觉各选一个;这四栏是四种决定,不是从四张角色卡里只抽一张。

每一栏都要选一个
1. 主体
2. 动作
3. 场景
4. 画面感觉
你的组合主体:小鲸鱼 · 动作:搭建树屋 · 场景:海底图书馆 · 画面感觉:温暖柔和组合已经完整,现在按下面第 2 项继续。
本课配套图区

四格画面导演板

每一格选一个清楚决定。先画构图草图,再检查四格是否互相打架。

主体谁是画面最重要的角色?
动作它正在做什么?
场景故事发生在哪里?
画面感觉色彩、光线、材质和情绪
第 2 步:照着做

完成一项,就点一下打勾

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在真实产品里找到这个概念

观察能力与边界,不背按钮。

图片生成工具

根据文字描述生成或修改插画、海报和视觉草图

使用边界:不冒充真人,不擅自模仿他人脸、声音和作品风格

声音、音乐与视频生成工具

生成旁白、音效、配乐、动画片段和视频草稿

使用边界:发布前取得同意、标明 AI 参与并检查是否误导他人

完成我的图片提示

为一个原创画面写四格提示,并画出简单构图。

可以这样开始:主体是______,正在______,场景在______,画面感觉是______。
完成后逐项自查

哪条描述更容易控制画面?